Melody FM: 波士早晨: 孩子的学习障碍会带给他怎样的将来?

• 看着书却读不出来
• 记不住重复学习的东西
• 答不出学业方面的问题
• 难以辨别文字
• 听觉较好，用听觉记住课文

改善方法： 先治疗专注力的问题

• 学习障碍儿童的智力与普通孩子相近。学习障碍儿童的智力为70或以上。
• 智力低于70的儿童被归类为低智能而不属于学习障碍。

• 学习障碍的孩子在学业上会表现的不理想， 这可能是由于孩子缺乏关注力或例如有过动的行为所引起，导致孩子不能静静的坐下来学习。

• 由于知觉感官问题，孩子无法将学习的东西组织和记忆起来，导致即使重复多次却依然记不住学习内容。

学习障碍有两种形式 - 先天性与后天性

• 遗传因素： 孩子的基因转变
• X染色体的疾病，如 Phenylketonuria (PKU)或酒精造成的 Fragile X syndrome （注：较普遍于国外案例）。
• 刺激性的食物或外来的污染物导致胎儿在母体时的发展起了突变，造成脑部和神经系统的损伤。

• 电子设备（例如，电话，电视，游戏设备等）可能导致孩子出现学习障碍的症状。原因是，通过电子设备，孩子接触于刺激大脑活动的快速运画。因此，当孩子被接触与刺激性较小的材料（例如书）时，孩子失去注意力，导致学业成绩不佳。

• 低程度： 经过专业治疗与特殊教育的方式，长大以后可以自立并像一般人一样生活
• 中度： 通过治疗观察其未来的表现

• 专业的问卷：需要通过培训，或是拥有某项专业才能使用，以防止公众滥用工具
• 游戏性的评估：检测孩子身体动能的能力、专注能力

• 三岁以后的诊断较为准确
• 语言发展较缓慢、或较动的三岁以下孩童依旧能进行评估，但建议家长在未来继续为孩子进行评估，因为此时能做出最基本的评估，但并不是最正确的

学习障碍不是病，所以不能当它会痊愈，我们所能做的是改善。好的改善就是让孩子的学习能力与普通孩子相差不远，而让情况改善的时间则依据正确的训练而定。若治疗师对症下药，孩子的学习能力将在两年内跟上普通孩子的能力。 自闭症与学习障碍之间的关系是在于自闭儿的学习能力。自闭儿常会出现的问题如下： * 在与您的孩子进行诊断治疗之前，请务必了解治疗中心的背景、专业度和资格。 父母可以通过他们的网站进行背景调查、或在电话询问过程中去对该专业治疗中心做认证。同时，父母也可以带着孩子去更深入了解。

• 父母会认为孩子在长大过程中，学习上的问题会逐渐减少，孩子会慢慢的开窍。

• 父母为了省钱就会寻找便宜的疗愈去为孩子进行治疗。但是，父母往往忽略了其实治疗的品质才是父母应该着重的，才是真正可以帮助孩子的前途。毕竟这关系到孩子一生人的重要起点。当起点找对了方法，父母就可以帮助到孩子的未来。

• 父母对于孩子的成长其实非常重要。由于父母忙碌的时间表，父母因此忽略了孩子在学习上所面对的问题。当问题越滚越大, 例如学校老师开始严重投诉孩子的学习进度缓慢，孩子学习障碍的问题已不堪设想。

• 不，你不必把你的孩子送到特殊需要的学校。 特殊学校是为一个缺乏独立性的孩子而设计的，需要更多的教育指导。 您的孩子成长正常，独立出席任何学校。 由于他的学习障碍，他的学习速度可能比其他孩子慢。 尽管如此，允许他参加正规学校让您的孩子学习必要的技能，例如 独立，社会技能，纪律等，使他在后来的社会中得到更好的发展。

• 因为孩子可以阅读他曾看过的课文，是因为他已经把他阅读过的课文背了起来。因为，有阅读障碍或专注力缺陷的孩子，其实有非常好的听觉能力。他们可以透过听觉将所听过的课文记起来，因此他对于重复阅读过的课文，他可以轻而易举的背诵出来。但是对于一篇未曾读过的新课文，他会变得很勉强需的将看到的字阅读出来，因为他其实并不认得字。

• 如果小孩年龄小于6岁，父母可以让孩子做更多的复习练习。 父母可以通过将文本放在簿子的旁边，让小孩复制。 父母也可以允许孩子在复制文字段落时追踪这些单词。 这些活动旨在提高实际形象和镜像意识。 如果在接下来的三个月没有看到改善的迹象，父母应该咨询心理学家，因为可能还存在其他问题。
• 如果一个孩子不能跟随文本的顺序（例如ABC被写为CBA），那么孩子可能正在挣扎去掌握序列概念。 父母可以使用色字母将词与颜色相关联，以便他们可以学习顺序。 另外，颜色可以吸引孩子的注意力，这样可以允许更好的学习。

• 决定诊断该经由市场上的免费咨询或由专业人士进行时，费用不该是影响考量的重要元素，重点应在于诊断师的专业程度、资格和经验，因为这是关系孩子一生的起点，若在起点找对方法，这将有效帮助孩子的未来。孩子治疗的黄金时间是三岁，如果过了黄金时间，孩子将产生学习障碍以外的问题，如自信心偏低、自卑等的心理问题，或是某些行为问题。这些问题使治疗变得更复杂、进展变慢、而所需付出的财力与人力也更多。

注： 以上分享内容取自Melody FM 103.3，单元探讨“学习障碍的生活功能”，在于2017年3月10日。如欲了解完整内容，请联络办事处。我们会请心理师协助您。谢谢。